2024年暑期精品研修班来了！（桂林、贵阳、呼伦贝尔、哈尔滨、敦煌、烟台、海口、大理）

系统推进职业教育‘五金’建设系列——金教材开发高级研修班

有关职业院校、教育研究机构：

      中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革，是推进职普融通、产教融合、科教融汇的关键步骤，是立足“三服务”、统筹“三协同”、推进“三融合”的重要部署和实践要求。深化职业教育内涵建设，升级专业、更新课程、建设师资、打造基地、优化教材是提升职业教育适应性，实现高质量发展的重要抓手。“五金”即“金专业、金课程、金师资、金基地、金教材”。“五金”是职业教育人才培养的基石，新时代职业教育新基建的重点任务。具体而言，专业是人才培养的基本单元，课程是人才培养的核心要素，教师是人才培养的重要主体，实践是人才培养的重要环节，教材是开展教学的主要载体，上述“五金”共同构成了新时代职业教育的新基建，更是优化职业教育类型定位的必由之路。改到实处是教材，高质量既是职业教育改革的成果，也是技术技能人才培养的载体，不断提高教材建设质量，是职业教育教学质量提升、专业可持续发展的根本保障。为了促进广大职业院校、应用本科院校、技工院校进一步规范和加强教材工作，深化课程建设，开发一批优秀的国家规划教材，打造教材建设奖，我单位决定于2024年7月13日至16日在桂林+线上举办“筑牢新基建 赋能高质量：系统推进职业教育‘五金’建设系列——金教材开发高级研修班”。现将本次研修班有关事项通知如下：

一、组织机构

主办单位：北京炎培教育科技研究院

承办单位：中收协（北京）教育咨询中心

协办单位：职教界

二、研修内容

主题一：“金教材”教材内涵与需求分析

1.“金教材”的内涵及核心要素

2.“金教材”的开发标准

3.职教“五金”之间逻辑关系与系统化设计

4.高质量教材开发的内外需求分析

5.“一体两翼五重点”对教材提出的新要求

主题二：新形态教材的开发建设与申报

1.新形态教材的分析解读

（1）新形态教材建设的背景介绍

（2）新形态教材的内涵与外延

2.教材内容结构与编写体例设计

（1）教材内容结构设计与案例分享

（2）教材编写体例设计与案例分享

3.教材中课程思政的设计开发

（1）课程思政系统化设计与案例分享

（2）课程思政详细设计与案例分享

4.教材开发的其他注意事项

（1）教材配套资源开发及策略

（2）“三教”改革如何在教材中体现

（3）“岗课赛证”融通在教材中落实

主题三：数字教材开发建设

1.数字教材的外延与内涵

（1）数字教材建设的特征与功能

（2）数字教材与纸质教材的区别联系

2.数字教材开发的路径            

（1）数字教材开发流程                      

（2）数字教材标准化建设             

3.数字教材内容结构与编写体例设计

（1）教材内容结构设计与案例分享

（2）教材编写体例设计与案例分享

4.数字教材配套资源开发

（1）教材配套资源开发及策略

（2）数字教材的案例分享

主题四：高质量建设规划教材

1.规划教材申报政策分析与评审标准解读

2.如何填制规划教材申报表与准备佐证材料

3.规划教材的选题、规划与培育的路径

4.如何开发配套的立体化教学资源

5.如何基于教材建设打造高水平课程团队

主题五：系统打造优秀教材建设奖

1.优秀教材建设奖评审指标分析

2.如何撰写优秀教材建设奖申报材料

3.优秀教材建设的培育路径

4.如何提炼总结优秀建设的特色

5.服务新质生产力等国家重大战略有机融入教材开发

三、研修费用

线下费用1680元/人，线上费用980元/人。食宿及往返差旅费自理回单位报销。

四、研修对象

职业院校（中高职）、应用本科院校、技工院校相关领导，教务处、科技处（高教研究所）、教学院系负责人、教研室、专业带头人、骨干教师、青年教师，各省市教育研究机构的骨干人员等。

五、研修时间及地点

1.时间：2024年7月13日至7月16日，7月13日报到。

2.地点：桂林+线上，具体报地点和路线另行通知。

全国职业院校教学能力比赛变革趋势、获奖作品解析与提升指导高级研修班

有关职业院校：

     党的“二十大”报告提出：推进教育数字化。近年来全国职业院校技能大赛教学能力比赛持续进行了较大幅度的调整改革，比赛要求（含教学内容、教学设计、教学实施、教学应变）、赛项设置、参赛限制、作品材料、评价体系等都进行了全面的优化。为帮助广大职业院校教师更好地理解大赛的最新要求和侧重点，中国高等教育培训中心决定举办“全国职业院校教学能力比赛变革趋势、获奖作品解析与提升指导高级研修班”，拟设置“国赛新方案解析+数字化落实路径+获奖作品分享”等主要环节，分别由大赛权威专家手把手指导、获奖选手经验分享等，引导参赛团队调整备赛思路和技巧方法、充分做好2024年（省赛、国赛）赛事准备。请各单位积极组织有关人员参加，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

指导单位：中国高等教育学会

主办单位：中国高等教育培训中心 

协办单位：北京炎培教育科技研究院 

二、研修内容

（一）职业院校教师数字化素养提升

1.学习二十大报告，领会教育数化意义；

2.把握数字化内涵，熟悉数字化素养标准；

3.对接数字化要求，推进数字化赋能教学；

4.依据数字化赋能，探数字素养培养路径。

（二）2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛变革趋势及要点解读

1.2023年教学能力比赛方案解读；

2. 近年来比赛变革趋势评判；

3.参赛方式及评审指标梳理；

4.参赛材料的准备；

5.评分标准解析； 

（三）2024年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的组织和备赛策略 

1.课程内容模块化-项目化-任务化； 

2.比赛模块内容及参赛作品名的确定； 

3.精准把握比赛方案组建参赛队伍；

4.参赛作品中如何落实数字化要求； 

5.如何设计数字化立体评价体系；

6.视频脚本撰写及拍摄主要要求。

（四）基于参赛要求的教学能力大赛作品撰写工作坊

1.人才培养方案制定应把握的核心关键要素及格式要求；

2.课程标准制定应把握的核心关键要素及格式要求；

3.教案设计应把握的核心关键要素及格式要求； 

4.实施报告撰写应把握的核心关键要素及格式要求；

5.教材选用说明应把握的核心关键要素及格式要求；

6.视频脚本内容及撰写。

（五）全国一等奖获奖选手的经验分享

1.基于教学能力大赛的教学设计； 

2.教学能力比赛说课课件设计； 

3.实施报告设计与讲解技巧；

4.现场教学展示的基本要求和关注点；

5.比赛答辩的注意事项和细节； 

6.结构化教学团队的合理组建； 

7.教学方法与课堂组织等；

8.备赛过程及备赛感悟； 

9.现场决赛赛前准备、内容介绍与教学展示；

10.现场决赛实施报告介绍、讲课、答辩技巧等要求。

（六）全国一等奖作品分享 

三、研修费用

线下1980元/人（含培训费、证书费等），食宿统一安排，费用自理。线上收费标准为1080元/人。

四、研修对象

信息化大赛参赛教师、职业院校分管领导、教务处、科研处、专业带头人、各教研室主任、骨干教师、信息中心、网络中心、现代教育技术中心负责人、教学资源库建设负责人、精品课程建设负责人及团队成员等。

五、研修时间及地点

1.时间：2024年7月19日至7月22日，7月19日报到，7月22日返程。

2.地点：贵阳+线上，具体报地点和路线另行通知。

全国职业院校2024年教学能力比赛备战工作坊

有关职业院校：

      党的“二十大”报告提出：推进教育数字化。近年来全国职业院校技能大赛教学能力比赛持续进行了较大幅度的调整改革，比赛要求（含教学内容、教学设计、教学实施、教学应变）、赛项设置、参赛限制、作品材料、评价体系等都进行了全面的优化。为帮助广大职业院校教师更好地理解大赛的最新要求和侧重点，我单位决定举办“全国职业院校2024年教学能力比赛备战工作坊”，拟设置“国赛新方案解析+数字化落实路径+获奖作品分享”等主要环节，分别由大赛权威专家手把手指导、获奖选手经验分享等，引导参赛团队调整备赛思路和技巧方法、充分做好2024年（省赛、国赛）赛事准备，历年来参与过我单位工作坊的参赛队伍参赛成绩均得到提升。请各单位积极组织有关人员参加。现将本次研修班有关事项通知如下：

一、组织机构

主办单位：北京炎培教育科技研究院

承办单位：北京致远业成教育咨询有限公司

协办单位：职教界 

二、研修内容

1.2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛变革趋势及要点解读

1.1 2023年教学能力比赛方案解读；

1.2 近年来比赛变革趋势评判；

1.3 参赛方式及评审指标梳理；

1.4 参赛材料的准备；

1.5 评分标准解析；

2.2024年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的组织和备赛策略

2.1 课程内容模块化-项目化-任务化；

2.2 比赛模块内容及参赛作品名的确定；

2.3 精准把握比赛方案组建参赛队伍；

2.4 参赛作品中如何落实数字化要求；

2.5 如何设计数字化立体评价体系；

2.6 视频脚本撰写及拍摄主要要求。

3.基于参赛要求的教学能力大赛作品撰写工作坊

3.1人才培养方案制定应把握的核心关键要素及格式要求；

3.2 课程标准制定应把握的核心关键要素及格式要求；

3.3 教案设计应把握的核心关键要素及格式要求；

3.4 实施报告撰写应把握的核心关键要素及格式要求；

3.5 教材选用说明应把握的核心关键要素及格式要求；

3.6 视频脚本内容及撰写。

4.全国一等奖获奖选手的经验分享

4.1基于教学能力大赛的教学设计；

4.2教学能力比赛说课课件设计；

4.3实施报告设计与讲解技巧；

4.4现场教学展示的基本要求和关注点；

4.5比赛答辩的注意事项和细节；

4.6结构化教学团队的合理组建；

4.7教学方法与课堂组织等；

4.8备赛过程及备赛感悟；

4.9现场决赛赛前准备、内容介绍与教学展示；

4.10现场决赛实施报告介绍、讲课、答辩技巧等要求。

5.全国一等奖作品分享

三、研修费用

线下费用1680元/人，线上费用980元/人。食宿及往返差旅费自理回单位报销。

四、研修对象

信息化大赛参赛教师、职业院校分管领导、教务处、科研处、专业带头人、各教研室主任、骨干教师、信息中心、网络中心、现代教育技术中心负责人、教学资源库建设负责人、精品课程建设负责人及团队成员等。

五、研修时间及地点

1.时间：2024年7月22日至7月25日，7月22日报到。

2.地点：呼伦贝尔+线上，具体报地点和路线另行通知。

职业教育教学成果奖的培育和申报高级研修班

有关职业院校、教育研究机构：

     为推动学校贯彻落实国务院颁布的“国家职业教育改革实施方案”和全国教育工作会议的精神，提高教师科研能力，促进教师的专业发展，提升职业院校整体教学水平。掌握最新的教学成果奖申报动态，推进教育教学成果研究项目以及教学成果奖的凝练、申报与成果转化，规范总结与有效提升教育教学科研成果质量。中国高等教育培训中心决定举办“职业教育教学成果奖的培育和申报高级研修班”，请各单位积极组织有关人员参加。现将本次研修班有关事项通知如下：

一、组织机构

指导单位：中国高等教育学会

主办单位：中国高等教育培训中心 

协办单位：北京炎培教育科技研究院 

二、研修内容

（一）申报教学成果奖的选题及相关准备

1.讲授国家当前职业教育政策、职业教育重大项目、职业教育的热点问题以及职业教育的发展趋势；讲授近年来职业教育（特别是教学领域）取得主要成绩、所遇到的困难和问题。通过讲授，为教学成果的申报项目提供思路和参考。

2.介绍上届教学成果奖的获奖情况，获奖项目的特色和优势，举例分析获奖项目的选题、成果积累、申报资料和申报团队等内容，对其成果进行点评。

（二）教学成果的积累和教学研究工作

本专题重点讲授学校如何通过开展教学研究，发现成果、收集整理经验成绩，将成果持续地、通过各种方式方法和不同渠道显性化，将成果以教学研究课题、文章和专著等多种载体呈现，并进行宣传介绍。这既有利于自身改进，也可不断积累成果。

（三）教学成果奖申报书的填写和相关材料的制作

介绍如何确定申报项目（申报选题），如何开展组织工作、建立相关机制等事项；介绍申报资料的准备、申报书的填写、总结报告撰写、佐证材料的制作、成果网站制作、视频材料制作、成果鉴定及成果查新等相关工作。

（四）申报省市教学成果奖

1.介绍申报省级教学成果奖的相关工作。

2.申报国家教学成果奖需要经过省级推荐。省市结合本地区职业教育发展重点，制订了教学成果奖的申报方向。

3.本专题重点介绍申报省市级教学成果思路、方法和应重点准备的工作。

（五）申报过程的项目管理

1.申报工作不是某一个人或某几个人的工作，而是一个团队的工作。包括材料写作，资料收集，网站制作，校外专家等。

2.申报工作需要强有力组织管理和服务保障。本专题介绍如何按照项目管理的方式，对申报工作进行管理、服务，以保障申报工作顺利进行。

三、研修费用

线下1980元/人（含培训费、证书费等），食宿统一安排，费用自理。线上收费标准为1080元/人。

四、研修对象

各职业院校相关领导，相关项目建设负责人，院办、教务处、发展规划处、科研处、项目办、科技处（高教研究所）、教学院系负责人、专业带头人、骨干教师及青年教师，各省市教育研究机构的骨干人员等。

五、研修时间及地点

时间：2024年7月26-29日（26日报到，29日返程）

线下地点：哈尔滨+线上（会前一周发详细报到通知告知具体研修地点）

职业教育一流核心课程建设与实践高级研修班

有关职业院校、教育研究机构：

     为全面贯彻党的二十大精神和落实中办国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，增强职业院校教师对国家级一流课程建设的理解和认识，厘清一流课程的建设思路，明晰申报流程，提升一流课程建设成效，我单位决定举办“职业教育一流核心课程建设与实践高级研修班”。现将相关事项通知如下：

一、组织机构

主办单位：北京炎培教育科技研究院

承办单位：中收协（北京）教育咨询中心

协办单位：职教界 

二、研修内容

（一）一流核心课程建设的逻辑路径分析

1.一流核心课程要求内涵分析

2.一流核心课程建设路径分析

（二）基于行动逻辑的模块化课程内容设计

1.基于行动逻辑重构课程内容

2.基于方法逻辑设计教学策略

3.基于思政逻辑设计课程思政

4.基于目标逻辑设计教学评价

（三）基于知识逻辑建设课程知识图谱

1.“三位一体”的逻辑关系分析 

2.课程知识图谱建设的路径与案例分析 

（四）课程数字化资源的开发应用

1.课程多元化资源的开发应用

2.新形态教材的配套开发应用

（五）课程教学实施的策略

1.“目标”导向把控教学方向性

2.“内容”为王增强教学根基性

3.“逻辑”清晰提升教学条理性

4.“资源”多元提升教学高效性

5.“方法”灵活提升教学吸引性

6.“评价”反馈提升教学可调性

7.“思政”融入提升教学育人性

三、研修费用

线下费用1680元/人，线上费用980元/人。食宿及往返差旅费自理回单位报销。

四、研修对象

各职业院校分管教学的校（院）长及辅助教学单位（教务处、教师发展中心、督导处），分院教学领导，系部主任，国家级、省级、校级精品课教学团队负责人、相关课程负责人、有意向申报一流核心课程的骨干教师等。

五、研修时间及地点

1.时间：2024年8月2日至8月5日，8月2日报到。

2.地点：敦煌+线上，具体报地点和路线另行通知。

‘数字中国’背景下职业院校专业升级和数字化改造高级研修班

有关职业院校和企业：

     为推动职业院校深入贯彻落实党的二十大精神和2024年政府工作报告中提到的要大力提高职业教育质量，大力发展数字教育。使广大职业院校扎实推进国家教育数字化战略行动，高质量、深层次、全方位地推进职业教育数字化转型工作，有效提升职业院校教师数字化能力，适应数字产业化及产业数字化对高素质技术技能人才需求，调整优化专业结构，提高职业院校专业数字化改造升级能力，中国高等教育培训中心决定举办“‘数字中国’背景下职业院校专业升级和数字化改造高级研修班”。现将有关事项通知如下：

一、组织机构

指导单位：中国高等教育学会

主办单位：中国高等教育培训中心 

协办单位：北京炎培教育科技研究院 

二、研修内容

1.服务新质生产力，推进职业教育全面数字化转型的思考；

2.智慧校园建设的探索与实践；

3.职业教育在线精品课程建设与申报；

4.教育数字化转型背景下的专业建设与教学改革；

5.教学成果奖梳理与申报。

三、研修费用

线下1980元/人（含培训费、证书费等），食宿统一安排，费用自理。线上收费标准为1080元/人。

四、研修对象

各职业院校相关领导，相关项目建设负责人，院办、教务处、发展规划处、科研处、项目办、科技处（高教研究所）、教学院系负责人、专业带头人、骨干教师及青年教师，各省市教育研究机构的骨干人员等。

五、研修时间及地点

时间：2024年8月7-10日（8月7日报到，8月10日返程）

地点：烟台+线上（会前一周发详细报到通知告知具体研修地点）

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