[编者按] 青春期学生难管，职业院校学生甚之，因此很多老师视班主任工作为畏途。在一所职业学校的校园里，有一位叫“涂涂”的老师，却把班主任当事业，工作做得风生水起。他以“亦师，亦父，亦友，亦生”为角色定位，以爱心和智慧管理班级，以教会学生做人和做事为价值旨归，方法朴实有效，深受学生好评。因锐取智慧教育暂停推送，应广大读者要求，现启用“涂涂老师德育工作室”微信公共平台，继续刊登“跟着涂涂老师学带班”专栏，敬请关注。
【引言】学生丢了财物怎么办？能不能找没有确切证据证明的“嫌疑人”谈话？涂涂老师认为，学生正在成长发育期，心理上一旦留下阴影，可能一辈子都抹不去。愿意看到一个没有养成好习惯，甚至坏习惯满身的学生逍遥法外，也不要为了抓住这个人，而伤害更多无辜的人。
防范失窃 远离猜疑
不要让“破案”行为伤害无辜
“涂老师，‘Virgil’的iPhone5s丢了。我们寝室的同学在学校大门口等警察来，想给您请个假。”上午11点左右，102寝室的学生打来电话。
“什么时候丢的？”
“今天早上6点多。‘Virgil’起来洗脸，手机搁到床上，等洗脸回来时就发现不见了。”
“那怎么现在才想起来报警？应该保护好现场，立即报警。”
“发现丢了就在寝室里找了，寝室里的人都在场，没找到，就都来上课了。后来才想起来报的警。”
“好的。那你们就等警察来吧，看看警察怎么说，然后告诉我。”
今天早上是体检抽血，要求7点之前进班。男生都没有按时到，原来是发生了这样的意外事件。
“涂老师，我是‘伤才刚好’的爸爸。她上个星期在教室丢了一部三星note3，我没有给你打电话。这一周从家拿了个华为P7，放在教室充电，又丢了。麻烦您帮忙给问问，看还能找到不能？”18：50学生家长给我打来电话。
“刚才听你爸爸说，上周你丢了一部手机，怎么没听你说啊！”我到教室查了自习之后，把‘伤才刚好’请出来了解一下情况。
“觉得丢了肯定不好找了，我就没有给您说。”
“那这一次是怎么回事？今天下午放学后我们在办公室谈心时，手机不还在吗？”
“是的，我从您办公室出去吃过饭都17点了，就把手机拿出来在教室前边充电。我一直坐在自己的座位上，离充电处有四排的位置。17：55左右我去看的时候，手机还在，18：40多再去看时，充电器还在上边，手机没了。我一直就没有离开教室，中间好像也没有人出入。当时旁边还有好几个同学，问了问，大家都没有留意手机什么时候没有的。”
“听你爸爸说，你的手机已经开通了防盗功能。既然是这样，我们就先不声张。偷了手机总得有人使用，请你暗自留意一下，一旦发现异常情况，我们就报警。”
担任班主任以来，发现经常有学生丢东西。在7班时，充电宝、数据线等会在教室莫名其妙地丢失，也有个别学生的钱在寝室丢失。不知道是由于年龄小，不善于保管自己的财物，还是这个班个别学生习惯不好，喜欢偷拿别人的东西，12班丢失东西的现象更为严重、频繁。
“您好！老师，我是学生家长。孩子她们宿舍丢钱，您知道这事儿吗？” 周六晚上，一个学生家长加我的微信之后，给我留言。
“知道，还没抓住人。”因为主持南校区工作，我不经常回校本部。然而由于沟通渠道的通畅，12班的班级管理工作并没有受到太大的影响。班里大事小情，同学们都会给我反映，基本上能做到第一时间知情。需要我到场处理的，也能第一时间出现在学生身边并做出相应处理。
“今天她也丢了二百元，听说她这个寝室丢钱的总体数目有六百多了吧。您准备怎么查呢？”
“目前我还没有想好，请问您有什么好的建议吗？ ”
“孩子们都还小，要以诱导为主。能让她能主动去找您承认错误最好，之后不要公开，把钱还上就成。但总是吓唬不会有人承认的，可以尝试一个一个地问话，展开心理战。”家长给出建议。
我知道，心理战这个方法或许真能抓住窃贼，但我从来没有使用过。原因在于，我认为在心理战的背后，隐藏着一个基本的逻辑判断，那就是被谈话对象是偷东西的嫌疑人。钱是在寝室里丢的，尽管在没有抓到小偷之前，寝室里所有人都是嫌疑人。但我仍然不愿意去主动怀疑任何人，除非有确切的证据指向他。
学生正在成长发育期，心理上一旦留下阴影，可能一辈子都抹不去。再说，不管是老师还是学生，法律没有赋予任何人随便怀疑并找人谈话的权力。相对于学生的心理健康来说，丢钱是一件小到不能再小的事情。我愿意看到一个没有养成好习惯，甚至坏习惯满身的学生逍遥法外，也不愿意为了抓住这个人，而伤害更多无辜的人。今天甲同学丢钱，我可以找甲同学之外的所有同学谈话。明天乙同学们丢钱，我还可以再找乙同学之外的所有同学谈话。然而，谁也不能保证这种谈话不会伤害到学生的自尊心。因此，我宁愿放弃这种或许行之有效的方法。
“希望同学们养成好习惯，知错就改。常言到‘常在河边走，哪能不湿鞋。’‘手莫伸，伸手必被捉。’‘法网恢恢，疏而不漏。’假如抱着侥幸心理，小偷小摸的毛病不改，总有露馅的时候。一旦失手被捉，赔钱事小，丢人事大，可能你连学都上不成！我希望同学们认真思考一下孰轻孰重。”一次次的班会可谓苦口婆心，可收效似乎并不明显。
失窃事件再次发生，这次还是一次性丢了450元！尽管曾多次提醒同学们，要加强防范，注意保护好自己的钱财物品，钱要存到银行，不要放在寝室，可是有些同学就是听不进去。
“老师，我现在不知道怎么办才好，我们寝室了人都认为我拿了‘深度分离’的450元钱，有两个同学还直接让我还钱。”一个叫“安安分分”的学生晚自习给我留言。“老师，希望您能来学校把这件事情处理一下，要不以后我和她们没有办法相处，就只有自动退学了！ ”
“老班，我发现这次寝室丢钱，寝室人不但不帮忙找出元凶，还在旁边煽风点火。她们都误会‘安安分分’了！她今天早上是跟我一起走的，而且我们俩是第一个离开寝室的。中午她去寝室，我在班里，她回来说去寝室拿银行卡取钱了，到银行里自动取款机不能用，就回教室了，之后我们一直在一起。”“伤才刚好”也给我留言。
“410寝室全体同学请到我办公室来一趟。”胡乱猜疑，把人逼退学不是闹着玩的。为了搞清楚事实，我把涉事寝室全体学生请到我的办公室。
经过了解，事情的经过大致是这样的：“深度分离”怕把家长给的400元钱拿丢了，就请“魅力女人”帮忙保管。“魅力女人”连同自己的50元，一起放进了不能上锁的柜子里。第一天没用到钱，也没有想到去看钱是否还在。第二天早上怕不安全，“深度分离”给“魅力女人”商量把钱换个地方。因为快打预备铃，就没有换地方，锁上门走了。
中午时分，“魅力女人”第一个进寝室门，由于急着去买饭，门忘了锁。她下楼时看到“安安分分”上楼。“安安分分”到寝室打开柜子拿了银行卡准备去取钱，这时又进来三个同学，她也没有顾得上给他们说话，就去了银行。下午“魅力女人”需要用钱时，发现钱已不见踪影。由于中午见到“安安分分”随后上楼，并且去了银行。因此，她就成了最大的嫌疑人，被个别人逼着还钱。
“听了你们大家的发言，我想说几句，大家看是否有道理。第一，钱是第三天下午发现丢失的，从第一晚上钱放柜子里开始，到第三天下午，都有可能是作案时间；第二，按照你们的逻辑，这两天寝室最后走的，或者第一个来寝室的，都有可能是嫌疑人。也就是说，‘安安分分'不是唯一的嫌疑人。第三，‘安安分分’被怀疑，主要是因为她去了一趟银行。银行存取款有记录，存款余额也能说明问题。我提议寝室长再找一个人，陪着‘安安分分’去一趟银行，就可以水落石出。”
“老师，她卡里就200元，这几天也没有存取款记录。”寝室长她们回来把银行查询记录给我看。
“现在‘安安分分’的嫌疑洗清了。我们再来说说‘魅力女人’，记得上一次你在教室丢了一部iPhone5s，这一次人家把钱托付你保管，你就是这样保管的？把钱放到一个没有上锁的柜子里，真不知道你们俩是怎么想的。不是我要说你们，你们的安全防范意识都去哪里啦？”
看着她们走出办公室，我的心里像打翻了五味瓶。小偷偷东西，可恨；失主防范意识差，可叹；失窃之后胡乱猜疑，可气！何时能教育好这些学生，不再发生类似事件？我忧心忡忡。
记得有一个故事叫“疑人偷斧”。说的是有个人丢了一把斧子，他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注意那个孩子。他看那个孩子走路的姿势，像是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的神色，也像是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更象是偷了斧子的样子。总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都像是偷斧子的。不久，他在刨土坑的时候，找到了那把斧子。原来是他自己遗忘在土坑里了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，一举一动丝毫也不像偷过斧子的样子了。我们很多学生就像丢斧头的人一样，失窃事件发生后，胡乱猜疑。上一次差点逼人退学，这一次更为严重，差点逼人跳楼。
“老师，您在学校吗？‘淡淡的回忆'不想活了，要跳楼。‘BB机’在空间里发了她的照片，说她是社会姐，偷人家的钱。”下午16：30，418寝室的一名学生突然打来电话，声音急促。
“她现在在哪？谁和她在一起？”
“在寝室，我们寝室几个人呢。”
“看好她，千万不能让她出任何意外！我马上过去。”
当时我正好在校本部办事，接到电话，就往女生2号楼跑。在寝管老师的陪伴下，我来到418寝室，发现“淡淡的回忆”正在打电话，心里松了一口气。我简单向寝室同学了解下情况，查看了“BB机”在空间里所发的说说。
“郑州卫校14级12班社会姐 x x 真牛x，偷寝室的钱偷上瘾了？给过你机会让你把钱还回来，你不但不还，还威胁我们要给你陪葬……”在文字后边，还配发了一张“淡淡的回忆”正在学习的照片。为了醒目，还用彩色笔专门把她圈了出来，可谓图文并茂。
性质太恶劣了！必须马上制止。得知“淡淡的回忆”正在给“BB机”打电话，我当机立断，要求直接和“BB机”通话。听到是我的声音，“BB机”想给我解释她这样做的理由，我打断了她。
“请你先听我说，我想问你三个问题，请你如实回答。第一个问题，你有没有亲眼看见她偷钱？”
“没有。”
“第二个问题，我们班的同学，包括其他任何人有没有看到她偷钱？”
“没有。”
“第三个问题，你有什么确凿的证据，证明是她偷了钱？”
“没有，就是怀疑是她。”
“既然是这样，那我不得不提醒你，你现在的行为就是诽谤。假如她受不了这刺激，跳了楼，那你就构成了诽谤罪！再者，你利用网络诽谤他人，点击或者转发达到一定的次数，也构成诽谤罪。我要求你马上删除说说，消除影响、赔礼道歉，取得她的谅解。否则，无论是国法还是校纪，都会让你吃不了兜着走！”
故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为，属于典型的诽谤。我国刑法第二百四十六条规定：“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”
所谓情节严重，表现为：多次捏造事实诽谤他人的、捏造事实造成他人人格名誉严重损害的、捏造事实诽谤他人造成恶劣影响的、诽谤他人致其精神失常或导致被害人自杀的等等情况。
两高司法解释规定，利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。
挂了电话以后，我请“淡淡的回忆”坐下来。“钱是你偷的吗？”我问她。“老师，我真没有偷钱，请您相信我。”“淡淡的回忆”一脸无辜。
“既然不是你偷的，事情总有水落石出的时候。你的命就那么不值钱吗，竟然要跳楼？”
“没有，老师，我没有要跳楼。可能是寝室里的同学听错了。”
“不管你有没有说，我不再追究。我只是想提醒你，不管受了多大的委屈，都不可拿自己的生命开玩笑。否则，不但对不起疼你爱你的亲人，你也对不起关心你在乎你的老师和同学。”
“老师，我不会那样做的，您放心吧。”“淡淡的回忆”向我保证。
“她刚才在电话里说已经删过了，我们来看看还有没有。”我们重新进了“BB机”的空间，发现确实已经删除了。
“她是16点06分发的说说，你是16点24分看到的，到她删除，前后有10个人左右看到，影响范围不大。你就放宽心吧！” 我打开已保存的截屏，安慰“淡淡的回忆”。
从寝室楼出来，我收到了“BB机”的留言。“老班，您今天那几句话说的很对，我知道我这件事做的非常错误。丢钱这事发生一两天了，本来今天还和班长商量，想私地下请您处理这件事的，结果没有控制住自己的情绪。尽管我的出发点是好的，没有证据也不能冤枉别人。在这里，我先给您道个谦，请您原谅！我随后会找‘淡淡的回忆'道歉，争取她的原谅。”
失窃事件发生以后，当事人及同寝室的同学，往往会积极帮忙，回忆失窃前后的蛛丝马迹，以便找到小偷。热心帮忙是好事，但“捉奸捉双，抓贼要脏”，法制社会，凡事都要讲证据。假如凭借主观臆断随意断定谁是小偷，不但可能冤枉一个好人，还会助长坏人的侥幸心理。
“涂哥，你上午有没有时间，有时间的话，我们一起去寝室看看。” 保卫科W科长给我打电话。男寝丢了部iPhone5s，报警后，警察问了问，作了笔录。保卫科科长想到寝室看看能否找到手机。
“前两天在寝室楼刚逮着一个小偷，她是正在行窃，当场被抓。她供认作案好几起了！有些寝室的学生懒省事，把钥匙直接放到寝室门框上，被她钻了空子。”在去寝室的路上，W科长给我聊了前几天的一个偷盗事件。
锁了门，钥匙放到门框上，这寝室锁和不锁有啥不一样？这哪有一丁点的安全防范意识？12班寝室丢钱的，回头我要问问她们，是不是寝室钥匙也在门框上。
“后来怎么处理的？”
“退脏，开除！交派出所处理了，达到一定数额，还会判刑。”
“我们这个事，现在的关键是找到丢失的手机。从经验上看，时间短，小偷偷了手机转移不出去，一般都会藏在寝室里，或者厕所里。我们一块找一下。”W科长提议。
当他们在暖气片等有可能藏匿手机的地方查看时，我的眼睛盯住了一个没有上锁的柜子。
“这个柜子为什么没有上锁啊？”
“这是‘妷控’的柜子，昨天寝室里几个人都怀疑是他偷拿的手机，他一生气就把柜子锁砸了，让大家随便翻。 “
“人不在场，不能翻别人的东西。不然，说不清楚。”W科长说。
“你是班主任，可以等中午放学了，把他叫过来，让他当着你的面把东西拿出来看一下。这样也可以还他一个清白。”有老师建议。
我知道，这样做或许可以还他一个清白。但现在整个寝室同学都怀疑是他拿了手机。假如我再把他叫来，让他翻给我看，那不等于我也怀疑他了吗？在学校里，作为班主任，我是他最亲近的人，如果连我也不信任他，让他在学校里何以立足？
为了给他心灵上一个依靠，我宁愿让时间来洗清他的嫌疑，也不愿意有所作为。
2015年元旦晚会后，在餐厅里我见到了“Virgil”。“昨天看你空间上传照片用的是 iPhone5s，又买一个手机？”
“手机找到了，是在厕所垃圾篓里放着呢。我们寝室的垃圾篓坏了，我看厕所有一个垃圾篓一直没有用，就想拿回寝室用。一看，里面有个手机，就是我丢的那个。可能是解不了锁用不成，就放那了。”
“解不了锁不会卖掉吗？咱们要把人往好处想，说不定是有人恶作剧，或者小偷幡然悔悟，知错改错了呢！”
失足后能幡然悔悟，主动知错改错，这也值得表扬。