【专家视点】陈东：德国培养应用人才的高等教育机构

应用科学大学（简称FH）。为适应科学技术的进步对职业人才的更高要求，在20世纪60年代末70年代初，德国的一些工程师学校、社会公益事业学校、经济高级学校改建为应用科学大学。应用科学大学深化方法论和科学知识的教育，通过校企合作培养高等技术技能人才。所设置的专业基本为应用性、职业性很强的专业，学制一般为四年，其中至少包括一个学期的实践，毕业所发证书是“Diplom(FH)”。在博洛尼亚进程中，应用技术大学除了提供学士层次的教育之外，也开始提供硕士层次的教育。应用科学大学虽然没有直接颁发博士学位的资格，但可以和综合性大学一起联合培养博士。在2010/2011年冬季学期，德国共有240所应用科学大学，在校生为743400，占德国全部在校大学生的32.1%。

德国应用科学大学的人才培养目标不同于综合性大学，具有鲜明的特色，其办学理念和人才培养的定位是：通过对学生进行理论与实践紧密结合的高等工程和技术教育，并通过充分的职业培训，使其成为在某一领域既具有专业理论知识，又有较强技术应用能力和实践能力，可解决生产中实际问题的中高级专业技术人才。根据这一定位，应用技术大学的学生要求达到以下三个目标：（1）解决来自生产和生活实际中的具体问题；（2）能完成新的科研与技术开发项目；（3）引进、优化和监控新方法和新工艺的使用。

根据培养目标，应用技术大学毕业生的职业定位是：具有各种专门职业技能的高级应用型、工程师类职业的实践工作者，从事产品开发、质量检验、核算、设计、生产、装配、维修保养和市场营销等工作，是大型和中小型企业的技术和管理骨干。

德国综合性大学培养研究型人才，学制一般五年，毕业生是硕士层次。有博士授予权。在一些应用性较强的学科领域，部分学生参加高等教育“双元制”，通过接受企业职业教育促进提升研究能力。